Curso de formación para educadores y otros amantes de la educación, basado en la mirada, el método y las técnicas narrados en el libro:
“Veintitrés maestros, de corazón- un salto cuántico en la enseñanza-“
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Escena de la película-documental "Entre maestros". basada
en lo expuesto en "23 maestros, de corazón" |
INTRODUCCIÓN
Hasta ahora la educación ha pretendido de las nuevas generaciones adaptarlas a las creencias sociales y familiares, haciendo básicamente de correa de transmisión de unas maneras de vivir que se quieren perpetuar
Este curso pretende ir más allá: educar para sentirte el creador de tu vida. Desde esta posición, se puede disfrutar de las propias creaciones a la vez que se enriquece a los demás con ellas. El camino propuesto es el del autoconocimiento, que lleva como fruto el autoreconocimiento. Andarlo conlleva que los papeles de victima y sentirse impotente pierdan su sentido, dejando espacio a papeles que permitan expresar la creatividad y los dones.
Este camino de autoconocimiento se lleva a cabo pisando los territorios de los nuevos paradigmas científicos, teniendo como faro la sabiduría del corazón. Los nuevos paradigmas permiten hacer realidad lo que en otros territorios mentales eran puras utopías, convirtiéndose en la “pista de aterrizaje” idónea de proyectos educativos que no habían encontrado todavía su lugar en nuestra sociedad y en nuestro sistema de enseñanza.
OBJETIVOS DEL CURSO
* Educar desde la sabiduría del corazón y de la de los nuevos paradigmas científicos.
* Convertir cualquier materia en una herramienta de autoconocimiento: propuesta de una segunda alfabetización del mundo bajo el lema “conócete a ti mismo”
* Reeducarnos para recuperar la creatividad
* Dar herramientas a las escuelas y a los hogares para que se conviertan en centros creativos y de conocimiento, desarrollando así el espíritu científico en los hijos y alumnos.
* Aprender a educar más allá de las creencias culturales y familiares, permitiendo así a los hijos y alumnos una verdadera libertad de elección, basada en lo que verdaderamente sienten y no en lo que se demanda de ellos.
* Generar en el alumno o en el hijo una autoestima que no dependa de ninguna creencia. El corazón como centro de sensibilidad y de poder: vivir empoderado.
* Sentirse el creador de la propia vida y con el ejemplo enseñárselo a nuestros hijos y alumnos.
MÓDULOS DEL CURSO
Los módulos se pueden recibir de forma independiente, cada uno tiene su propia entidad, y en el orden deseado, a excepción de los tres primeros que son la base de todos los demás y que, por lo tanto, conviene recibirlos en primer lugar y en el orden que aparecen más abajo.
Todos ellos comparten la misma esencia: cambiar la mirada de la educación que henos recibido, que ha estado limitando nuestra vida, por una que permita vivir siguiendo lo que sentimos en nuestro corazón. Este cambio de mirada, fuertemente documentado en los logros de muchas personas y en los nuevos paradigmas científicos, beneficia a todo tipo de profesionales que deseen desplegar abiertamente sus potenciales.
El curso discurre al son de una música, que permite sentir la unidad de todos los módulos y la presencia de los demás en cada uno de ellos-visión holística-.
Son necesarios doce módulos porque se pretende ampliar la educación que recibimos al marco de los Nuevos Paradigmas, sin dejar huecos que dificultarían el despliegue de la mirada de "Educar empoderando". Los cuatro primeros, los esenciales, hay que hacerlos en el orden expuesto; los ocho restantes se pueden ir realizando sin ningún orden en concreto A continuación los nombramos todos:
LA BASE: EL DESPERTAR AL SENTIR DE UN NUEVO MUNDO
1) “El punto de partida: el ser humano desempoderado”
2) “El horizonte, de planetas a estrellas: el ser humano empoderado”
3) “Pisando tierra: un futuro diferente ... ahora”
4) El despliegue de "Educar empoderando" en el aula y en la vida. Herramientas
LAS DIRECCIONES A ESTUDIAR
5) “La sabiduría de las edades”
6) “La sabiduría de la nutrición”
7) “La sabiduría de las matemáticas”
8) “La sabiduría de la materia”
9) “La sabiduría del lenguaje”
10) Las creencias como espacio creador de la mente”
11) “El actor y sus personajes: reconocer nuestro centro y sus posibilidades creadoras
12) “Dualilandia: la dualidad como juego a superar”
LAS TRES FUENTES DEL CURSO
(Todos como fuentes y a la vez parte de una
red de conocimiento y sabiduría)
El conocimiento impartido y vivido no se limita a las clases presenciales. Cada módulo cuenta además con las informaciones del libro, las doce clases de la película documental, que serán colgadas en internet tras su emisión en Televisión Española, y una red de blogs que asegura la actualización de los conocimientos, algo imprescindible en el despliegue de una ciencia viva. Esta red permitirá, además, que las propias personas que han asistido a los módulos puedan contar sus experiencias y aportaciones tras haber intentado llevar a la práctica lo aprendido.
CONTENIDOS DE LOS TRES PRIMEROS MÓDULOS
PRIMER MÓDULO:
EL PUNTO DE PARTIDA: EL SER HUMANO
DESEMPODERADO
- Diferencia entre lo
importante y lo esencial en educación.
-Las creencias como
espacio creador de la mente
- Educar empoderando
como una educación más allá de las creencias dirigida a los tres dones del
corazón: sensibilidad, poder y sabiduría.
- El paradigma global como substrato en el
que nacen las culturas (subparadigmas)
- El paradigma global
de la desconexión: el ser humano desempoderado. Sus repercusiones en la
educación: educar a los hijos y a los alumnos como astros sin luz propia que
orbitan el sol de las creencias
- El papel que juegan en las relaciones
interpersonales las creencias culturales y familiares y las emociones que
desencadenan: dramatización de la vida
- El cambio de
paradigma científico que supone la Física Cuántica.
-Hacia el paradigma
de la conexión con nuestra esencia: el ego empoderado
SEGUNDO MÓDULO:
EL HORIZONTE, DE PLANETAS A ESTRELLAS: EL SER HUMANO EMPODERADO
- Educar más allá de
las creencias
- Recuperando la
creatividad en clase
. El adolescente
desempoderado: una clave del mundo actual
- Del desequilibrio
adolescente a la sabiduría
- Las ventajas de
introducir el autoconocimiento en clase: la segunda alfabetización del mundo.
- Visión holística
del ser humano
- Características de
los Nuevos Paradigmas del Conocimiento.
- Del cientifismo al espíritu científico.
- La geometría de las
relaciones: superando la visión dual del mundo
- Convertir los
conflictos en clase o en la familia en autoconocimiento
- Trasladando nuestra
seguridad de las creencias al corazón: nuestra auténtica identidad
- ¿Qué significa
empoderar el ego?
- De la educación del
conocimiento a la de la sabiduría
TERCER MÓDULO:
PISANDO TIERRA: UN FUTURO DIFERENTE … AHORA
- Niveles de
conciencia social del ser humano: de súbditos de las creencias a ciudadanos
libres
- Creando nuestro
futuro siendo nosotros mismos, sin ataduras a nuestros árboles familiar, social y cultural: educar
más allá de lo establecido
- Los cuatro poderes
que sustentan el paradigma actual
- Cambiando el marco
de los temarios a los Nuevos Paradigmas del Conocimiento
- Viviendo el
espíritu científico en clase y/o en el hogar: hacia una mente creativa
- Descubriendo, a
nuestros hijos y alumnos, su fuerza interior. Ejemplos de vidas que han
desplegado esta fuerza.
- La importancia de
realizar nuestros sueños, un gran tesoro pedagógico. Ejemplos de vidas
- Silenciando el
ruido de los estados de necesidad del ego: reconocer nuestra propia voz
- Los Nuevos
Paradigmas en distintos campos: educación, economía, salud, ecología, nutrición, física, neurociencias,
antropología, historia, ingeniería y arquitectura. Proyectos ya en marcha e ideas a desembarcar
VÍDEOS Y AUDIOS RELACIONADOS CON LA IDEA DE "EDUCAR EMPODERANDO":
- Charla (vídeo): "Reeducando al ego: la propuesta de educar empoderando", tiene dos parte:
https://vimeo.com/63632974
https://vimeo.com/63689008
- Charla (vídeo) en el Colegio de Psicólogos de Cataluña: "El autoconocimiento en clase: educar empoderando":
http://www.streamingbarcelona.com/plataforma/copc/textos/cicle-educacio-segle-xxi-l-autoconeixement-a-c.html
- Entrevista a propósito del estreno de la película.documental "Entre maestros" en Televisión Española en la que intervienen el profesor y el director del film:
https://vimeo.com/59568853
- Charla (audio): "El autoconocimiento: un camino para reencantar la educación":
http://www.ivoox.com/autoconocimiento-camino-para-reencantar-educacion-audios-mp3_rf_813060_1.html
Datos personales del conductor del curso:
Carlos González es licenciado en Ciencias Físicas. Tiene una experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y de física para adolescentes. Lleva 16 años dando conferencias y talleres sobre crecimiento personal. Ha publicado en periódicos y revistas, artículos de divulgación y cuentos e interviene frecuentemente en medios de comunicación.
Es autor del libro:
El libro ha sido llevado a la realidad, con alumnos auténticos, y la experiencia ha sido filmada por la productora Alea Docs & Films dando lugar a una película documental: "Entre maestros", que tiene una subvención del Ministerio de Cultura y que tras estrenarse en los cines se emitirá en Televisión Española (la coproduce).
Para información sobre su rodaje:
Para contactar con Carlos González:
