PROYECCIÓN DE "ENTRE MAESTROS" Y CHARLA POSTERIOR CON EL PÚBLICO


  La proyección dura 85 minutos y la charla posterior con el público necesita al menos de una hora y media, el tiempo total del encuentro estaría pues entorno a las tres horas. Centros y estamentos públicos o privados interesados escribir a arcoirisdan@yahoo.es






                 TRAILER DE "ENTRE MAESTROS"

  ENTRE MAESTROS-Trailer from arcoirisdan on Vimeo.
   

EDUCAR DESDE EL ESPÍRITU CIENTÍFICO



Taller basado en la mirada pedagógica “Educar empoderando”, empleada en la película-documental “Entre maestros”
 
        La edad no es un fenómeno físico, ya que los átomos del cuerpo de un anciano son igual de antiguos que los de un niño. La materia no envejece, entonces … ¿qué es lo que se hace viejo en nosotros …?      Este tipo de preguntas son las que hay que llevar a nuestras escuelas, cuestiones cuyas respuestas no están en los libros de texto; solo con preguntas “inquietantes” se puede despertar el espíritu científico. Un examen en el que la autoridad son los temarios, en el que la originalidad del alumno es prácticamente un estorbo, en el que se quiere poner una nota a la inteligencia sin provocarla … es un generador de cientifistas y no de científicos.
                                                                                                                     

En “Educar empoderando” el Espíritu Científico es el fertilizante de la inteligencia y de la creatividad, porque ve en él un puente entre nuestra esencia y la vida, la experiencia exterior se integra, danza, con la experiencia interior. 

       Un temario nunca puede estar por encima de la inteligencia de los alumnos, por la sencilla razón de que éste está muerto y ellos vivos. Un maestro, de corazón, es ante todo un ser consciente de la vida que crea y que ve en sus alumnos también a creadores de vida. Los profesores no han de estar al servicio de un plan de estudios, sino al  servicio del amor a la vida. El Espíritu Científico trasciende el método científico al añadir a su campo de actuación la riqueza interior del ser humano, convirtiéndose por esta razón en una poderosa herramienta de autoconocimiento y de crecimiento personal, que sirva a las personas y no a los estamentos. El Espíritu Científico no está sometido a las creencias y las teorías, sino que las emplea como un instrumento más de investigación: el científico “juega” a comprender el mundo, por lo tanto puede estar distendido y sin presiones.
       Un educador ha de saber provocar la sabiduría en sus hijos o alumnos; el Espíritu Científico es el camino para lograrlo. Dar los primeros pasos en este camino es a lo que te invita el presente taller; la educación que recibimos basada más en las autoridades y en el cientifismo no nos preparó para este andar, ¿te apetece conocer cómo prepararse para este viaje … qué equipaje hemos de llevar, qué cargas hemos de soltar ….?



  Fecha, horario y lugar del encuentro:

    A determinar (Duración mínima 8 horas)



"EDUCAR EMPODERANDO"- PRIMER MÓDULO


  
EL PUNTO DE PARTIDA: 
EL SER HUMANO DESEMPODERADO

  Primer módulo de los cuatro que componen el nivel esencial de "Educar empoderando"


    "Educar empoderando"-base de la película-documental "Entre maestros"es un  curso que nos enfrenta a nuestra propia educación para liberarnos de los obstáculos que nos impiden vivir como astros con luz propia, es decir sintiéndonos los creadores de nuestra propia vida. La educación que recibimos ha dificultado la conexión con nosotros mismos haciéndonos sentir incompletos y empujándonos muchas veces hacia el victimismo. El curso está dirigido a todas las personas que deseen llegar a su propia sabiduría, conectando a su ego con su esencia, es decir: empoderando a su ego. El beneficio personal de este conocimiento tiene un premio extra para las personas que ejercen como educadoras, pues les ayuda a no propagar las limitaciones en las que fuimos educados.


 Fotograma de la película-documental "Entre
 maestros", experiencia educativa basada
en el libro "Veintitrés maestros, de corazón"
que sirve de guía a este curso. En esta escena
 el profesor les muestra a sus alumnos el papel
 de las creencias en la vida a través de
 "la caja de los pensamientos"
 

Contenidos del primer módulo:

-  Diferencia entre lo importante y lo esencial
   en educación.

- Las creencias como espacio creador de la mente

-  Educar empoderando como una educación más
   allá de las creencias, dirigida a los tres dones del
   corazón: sensibilidad,  poder y sabiduría.

  - El paradigma global como substrato en el que
    nacen las  culturas (subparadigmas)

-  El paradigma global de la desconexión: el ser
    humano  desempoderado. Sus repercusiones
    en la educación: educar a los hijos y a los
    alumnos como astros sin luz propia que orbitan
    el sol de las creencias

 - El papel que juegan en las relaciones
   interpersonales las creencias culturales
   y familiares y las emociones que desencadenan:
   dramatización de la vida 

- El cambio de paradigma científico que supone
   la Física Cuántica.

- Hacia el paradigma de la conexión con nuestra
  esencia: el ego empoderado


Próximas realizaciones del módulo:

 En La Coruña:

        31 de mayo y 1 de junio 

Horario:
        Sábado 31 
               De 9 a 14 y de 16 a 20
      Domingo 1
               De 9 a 15
Lugar:
               "Centro María Blanco"
   c/ Comandante Barja nº 7 - Bajo
                 La Coruña

Aportación:  120 €  de los cuales  hay que 
   adelantar 50 € en concepto de inscripción

Para inscribirse  o más información dirigirse a:

                    "Centro María Blanco" 
     unlugarenelmundo@centromariablanco.com
                         Telf.  881 91 74 97

 


 En Barcelona: 
              11 y 12 de octubre del 2014


   En Mallorca:  
                15 y 16 de noviembre
       
               
             Duración:  15 horas

             Precio: 120 €

Para inscripciones e información dirigirse
 al siguiente correo:
arcoirisdan@yahoo.es
o al teléfono:
679757425



  

Información detallada sobre los objetivos de 
"Educar empoderando" y sobre los 10 módulos 
de la formación completa:


EDUCAR EMPODERANDO



      Curso de formación para educadores y otros amantes de la educación, basado en la mirada, el método y las técnicas narrados en el libro: “Veintitrés maestros, de corazón- un salto cuántico en la enseñanza-“, llevado a la práctica en la experiencia educativa "Entre maestros",  que fue registrada en la película-documental del mismo título producida por Alea y TVE.
    El curso está también destinado a cualquier persona que desee reeducarse en los "Nuevos Paradigmas del Conocimiento", algo fundamental para conectar con su propia sabiduría.

Escena de la película-documental "Entre maestros".  basada
en lo expuesto en "23 maestros, de corazón"
INTRODUCCIÓN

            Hasta ahora la educación ha pretendido de las nuevas generaciones adaptarlas a las creencias sociales y familiares, haciendo básicamente de correa de transmisión de unas maneras de vivir que se quieren perpetuar
            Este curso pretende ir más allá: educar para sentirte el creador de tu vida. Desde esta posición,  se puede disfrutar de las propias creaciones a la vez que se enriquece a los demás con ellas. El camino propuesto es el del autoconocimiento, que lleva como fruto el autoreconocimiento. Andarlo conlleva que los papeles de victima y sentirse impotente pierdan su sentido, dejando espacio a papeles que permitan expresar la creatividad y los dones.
            Este camino de autoconocimiento se lleva a cabo pisando los territorios de los nuevos paradigmas científicos, teniendo como faro la sabiduría del corazón. Los nuevos paradigmas permiten hacer realidad lo que en otros territorios mentales eran puras utopías, convirtiéndose en la “pista de aterrizaje” idónea de proyectos educativos que no habían encontrado todavía su lugar en nuestra sociedad y en nuestro sistema de enseñanza.

OBJETIVOS DEL CURSO
  
            * Educar desde la sabiduría del corazón y de la de los nuevos paradigmas científicos.

            * Convertir cualquier materia en una herramienta de autoconocimiento: propuesta de una segunda alfabetización del mundo bajo el lema “conócete a ti mismo”

            * Reeducarnos para recuperar la creatividad

            * Dar herramientas a las escuelas y a los hogares para que se conviertan en centros creativos y de conocimiento, desarrollando así el espíritu científico en los hijos y alumnos.
           
            * Aprender a educar más allá de las creencias culturales y familiares, permitiendo así a los hijos y alumnos una verdadera libertad de elección, basada en  lo que verdaderamente sienten y no en lo que se demanda de ellos.

            * Generar en el alumno o en el hijo una autoestima que no dependa de ninguna creencia. El corazón como centro de sensibilidad y de poder: vivir empoderado.

            * Sentirse el creador de la propia vida y con el ejemplo enseñárselo a nuestros hijos y alumnos.

  
MÓDULOS DEL CURSO
      
      Los módulos se pueden recibir de forma independiente, cada uno tiene su propia entidad, y en  el orden deseado, a excepción de los cuatro primeros que son la base de todos los demás y que, por lo tanto, conviene  recibirlos en primer lugar y en el orden que aparecen más abajo.
     Todos ellos comparten la misma esencia: cambiar la mirada de la educación que henos recibido por una que nos permita vivir siguiendo lo que sentimos en nuestro corazón, armonizando nuestros pensamientos con nuestro sentir más profundo. Este cambio de mirada, fuertemente documentado en los logros de muchas personas y en los nuevos paradigmas científicos, beneficia a todo tipo de profesionales que deseen desplegar abiertamente sus potenciales, sean del campo docente o no, consiste esencialmente en un reeducarse para vivir siendo uno mismo.
      El curso discurre al son de una música, que permite sentir la unidad de todos los módulos y la presencia de los demás en cada uno de ellos-visión holística-.
        Son necesarios diez módulos  porque se pretende ampliar la educación que recibimos al marco de los Nuevos Paradigmas en todas las materias en las que nos formamos, sin dejar huecos que dificultarían el despliegue de la mirada de "Educar empoderando". Los cuatro primeros, los esenciales, hay que hacerlos en el orden expuesto; los  seís restantes se pueden ir realizando sin ningún orden en concreto A continuación los nombramos todos:


         NIVEL ESENCIAL

            1)   “El punto de partida: el ser humano desempoderado”

            2)    “El horizonte, de planetas a estrellas: el ser humano
                     empoderado”

            3)   “Pisando tierra: un futuro diferente ... ahora”

            4)   Vivir desde la creatividad y el "espíritu científico".


           NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN

           5)    “La sabiduría de la nutrición”

            6)   “La sabiduría de las edades”
        
            7)    “La sabiduría de las matemáticas”

            8)    “La sabiduría de la materia”

            9)   “La sabiduría del lenguaje”

          10)   “Las creencias como espacio creador de la mente:
                    los personajes del ego."
                                

                   LAS TRES FUENTES DEL CURSO
                   (Todos como fuentes y a la vez  parte  de una
                          red de conocimiento y sabiduría)

         El conocimiento impartido y vivido no se limita a las clases presenciales. Cada módulo cuenta  además con las informaciones del libro, las doce clases de la película documental, que serán colgadas en internet tras su emisión en Televisión Española, y una red de blogs que asegura la actualización de los conocimientos, algo imprescindible en el despliegue de una ciencia viva. Esta red permitirá, además, que las propias personas que han asistido a los módulos puedan contar sus experiencias y aportaciones tras haber intentado llevar a la práctica lo aprendido.     



CONTENIDOS DE LOS MÓDULOS ESENCIALES


PRIMER MÓDULO:
EL PUNTO DE PARTIDA: EL SER HUMANO DESEMPODERADO

- Diferencia entre lo importante y lo esencial en educación.

-Las creencias como espacio creador de la mente

- Educar empoderando como una educación más allá de las creencias dirigida a los tres dones del corazón: sensibilidad, poder y sabiduría.
 
  - El paradigma global como substrato en el que nacen las culturas (subparadigmas)

- El paradigma global de la desconexión: el ser humano desempoderado. Sus repercusiones en la educación: educar a los hijos y a los alumnos como astros sin luz propia que orbitan el sol de las creencias

 - El papel que juegan en las relaciones interpersonales las creencias culturales y familiares y las emociones que desencadenan: dramatización de la vida
 
- El cambio de paradigma científico que supone la Física Cuántica.

-Hacia el paradigma de la conexión con nuestra esencia: el ego empoderado


SEGUNDO MÓDULO:
EL HORIZONTE,  DE PLANETAS A ESTRELLAS: EL SER HUMANO EMPODERADO

- Las creencias como el espacio en el que crecen los pensamientos.

- Educar más allá de las creencias

- Recuperando la creatividad en clase: de la educación en
  autoridades al aprendizaje creativo.

- Las ventajas de introducir el autoconocimiento en clase: la segunda alfabetización del mundo.

- Visión holística del ser humano

- Características de los Nuevos Paradigmas del Conocimiento. 

- Esencia y fundamentos de "Educar empoderando".

- Del cientifismo al espíritu científico.

- La geometría de las relaciones: superando la visión dual del mundo

- Los conflictos en clase o en la familia como oportunidad de autoconocimiento

- Trasladando nuestra seguridad de las creencias al corazón: nuestra auténtica identidad

- ¿Qué significa empoderar el ego?

- Tratamiento de los desequilibrios propios de una edad con la 
   sabiduría correspondiente: la sabiduría de las edades.


- De la educación del conocimiento a la de la sabiduría

  

TERCER MÓDULO:
PISANDO TIERRA: UN FUTURO DIFERENTE … AHORA

- Niveles de conciencia social del ser humano: de súbditos de las creencias a ciudadanos libres

- Creando nuestro futuro siendo nosotros mismos, sin ataduras a nuestros  árboles familiar, social y cultural: educar más allá de lo establecido

- Los cuatro poderes que sustentan el paradigma actual

- Cambiando el marco de los temarios a los Nuevos Paradigmas del Conocimiento

- Viviendo el espíritu científico en clase y/o en el hogar: hacia una mente creativa

- Descubriendo, a nuestros hijos y alumnos, su fuerza interior. Ejemplos de vidas que han desplegado esta fuerza.

- La importancia de realizar nuestros sueños, un gran tesoro pedagógico. Ejemplos de vidas

- Silenciando el ruido de los estados de necesidad del ego: reconocer nuestra propia voz

- Los Nuevos Paradigmas en distintos campos: educación, economía, salud,  ecología,  nutrición, física, neurociencias, antropología, historia, ingeniería y arquitectura.  Proyectos ya en marcha e ideas a desembarcar


CUARTO MÓDULO:
VIVIR DESDE LA CREATIVIDAD Y EL “ESPÍRITU CIENTÍFICO” 





- La columna vertebral del ego desempoderado



-  Crear como astros con luz propia



-   La creatividad más allá del tiempo lineal:

   "el huerto de las creaciones libres"



- Trascendiendo los órdenes del amor



- Principios para desplegar el autoconocimiento en la educación



-   Del método científico al espíritu científico:

    saliendo del cientifismo.



-   Características y valores del espíritu científico.



-    Herramientas para hacer del espíritu científico un eje

      fundamental en el día a día de la educación.



-    La caja de los pensamientos libres



-    Trayendo la vida a clase.



-    La lectura, una puerta dimensional a la creatividad



-   Apuntes creativos: el alumno como fuente de conocimiento.



-   Conocer mediante el sentir.



-   El conflicto, una fuente de conocimiento.



-   Desvelando las herramientas anteriores en escenas de

     la película-documental “Entre maestros”




  VÍDEO PRESENTACIÓN DE LA MIRADA "EDUCAR EMPODERANDO"

 
LA MIRADA DE "EDUCAR EMPODERANDO" - Charla introductoria a los módulos de formación - from arcoirisdan on Vimeo.

       
PRÓXIMOS COMIENZOS DEL NIVEL ESENCIAL:


 En La Coruña:

        31 de mayo y 1 de junio 

Horario:
        Sábado 31 
               De 9 a 14 y de 16 a 20
        Domingo 1
               De 9 a 15
Lugar:
                    "Centro María Blanco"
           c/ Comandante Barja nº 7 - Bajo
                       La Coruña

Precio:  120 €  de los cuales  hay que adelantar 
             50 € en concepto de inscripción

Para inscribirse  o más información dirigirse a:
                       "Centro María Blanco" 
    unlugarenelmundo@centromariablanco.com
                       Telf.  881 91 74 97

 



 En Barcelona: 
        Primer módulo: 11 y 12 de octubre del 2014
   
En Mallorca:  
       Primer módulo: 15 y 16 de noviembre del 2014

  Duración:  15 horas

            Precio: 120 €

Para inscripciones y más información dirigirse al siguiente correo:
arcoirisdan@yahoo.es
o al teléfono:
679757425



VÍDEOS Y AUDIOS RELACIONADOS CON LA IDEA DE "EDUCAR EMPODERANDO":
   

   - Charla (vídeo): "Reeducando al ego: la propuesta de educar empoderando", tiene dos parte:
https://vimeo.com/63632974
https://vimeo.com/63689008

   - Charla (vídeo) en el Colegio de Psicólogos de Cataluña: "El autoconocimiento en clase: educar empoderando":
http://www.streamingbarcelona.com/plataforma/copc/textos/cicle-educacio-segle-xxi-l-autoconeixement-a-c.html

    - Entrevista a propósito del estreno de la película.documental "Entre maestros" en Televisión Española en la que intervienen el profesor y el director del film: 
https://vimeo.com/59568853

   - Charla (vídeo) sobre la película-documental "Entre maestros" en el programa de televisión "Tierra de Sueños":
http://vimeo.com/29948523

  -  Charla (audio)"Educar a un adolescente a través del autoconocimiento", con ejemplos vivos de actitudes empoderadas:
http://www.ivoox.com/educar-a-adolescente-a-traves-del-autoconocimiento-charla-audios-mp3_rf_824932_1.html

   - Charla (programa en Punto Radio) "Educar desde el corazón, un camino para aprender sin esfuerzo":
http://www.ivoox.com/educar-desde-corazon-camino-para-aprender-audios-mp3_rf_808997_1.html

    - Charla (vídeo) en un curso de formación de Noemi Paymal -Pedagooogía 3000 -en Barcelona, "Educar más allá de las creencias: liberando al corazón":
http://vimeo.com/9383525

   - Charla (vídeo) en el Colegio de Psicólogos de Cataluña: "Educación y Nuevo Paradigma Científico":
http://vimeo.com/32960583

    - Ponencia en el Primer Congreso Niños del Tercer Milenio (vídeo): "Educando desde el Ser", Barcelona-abril 2010:  http://vimeo.com/18743417

   - Ponencia en el  "Primer Congreso de la Excelencia en la Educación: mente y corazón": "El maestro empoderador o del Nuevo Paradigma"·, Barcelona-mayo 2011:               http://vimeo.com/39623384

       - Charla (audio): "El autoconocimiento: un camino para reencantar la educación":
http://www.ivoox.com/autoconocimiento-camino-para-reencantar-educacion-audios-mp3_rf_813060_1.html

                   
 Datos personales del conductor del curso:

Carlos González es licenciado en Ciencias Físicas. Tiene una experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y de física  para adolescentes. Lleva 16 años dando conferencias y talleres sobre crecimiento personal. Ha publicado en periódicos y revistas, artículos de divulgación y cuentos e interviene frecuentemente   en medios de comunicación. 
      Es autor del libro:
    El libro ha sido llevado a la realidad, con alumnos auténticos, y la experiencia ha sido filmada por la productora Alea Docs & Films dando lugar a una película documental: "Entre maestros",  que tiene una subvención del Ministerio de Cultura y  que tras estrenarse en los cines se emitirá en Televisión Española (la coproduce).

 Para información sobre su rodaje:
Para contactar con Carlos González:
    e-mail: arcoirisdan@yahoo.es  
                    
 Su blog de educación:
http://realidadcuantica12.blogspot.com.es/


     Blog madre de su red de blogs:   www.ladanzadelavida12.blogspot.com

  
  
  

ENCUENTROS CON LA PROPIA SABIDURÍA


    Mini-talleres  encaminados a experimentarnos como creadores de nuestra vida y, a la vez,  a descubrirnos como sabios.
           
 


   La sabiduría no es algo que se consiga con títulos o esfuerzos meramente intelectuales, es un tesoro que habita en el interior de todo ser humano. La educación que hemos recibido no nos ha enseñado a descubrirlo, el objetivo de estos talleres es abrir el camino hacia su encuentro partiendo de los más diversos temas.
   Aprender a leer y escribir es un derecho, conectar con nuestra sabiduría tiene que empezar a serlo. Los mini-talleres son algo a disfrutar, a saborear…  llegar al encuentro interior no tiene que suponer un esfuerzo, sino un deleite, como ir al cine … . un cine muy especial, en el que todos somos guionistas, actores y espectadores.
     

                               Temas de los mini-talleres
             ( Haciendo clic sobre el título de un mimi-taller encontrarás
                                  información.sobre el mismo )



            La sabiduría del ego

            Criticar  desde la sabiduría


            La sabiduría de la nutrición



            Dualilandia: un juego a superar

            El poderde la imaginación

            La sabiduría de las edades

            La sabiduría del lenguaje
           
          
  
Centros e instituciones interesados en llevar a cabo estos talleres escribir a: 
                                     arcoirisdan@yahoo.es

         

LA SABIDURÍA DEL LENGUAJE


   Mini-taller perteneciente al ciclo  "Encuentros con la propia sabiduría"   (Para información sobre este ciclo haz clic sobre su título)


       Cuando en la escuela empezamos a estudiar una lengua lo hacemos desde una idea cultural de lo que representa y por lo tanto sometidos a los paradigmas imperantes en la misma. Al no haber contraste con otras opiniones recibimos el estudio de una lengua como una verdad inalterable. El uso que luego hacemos de ella viene también coartado por la forma y la mirada en la que la aprendimos. Pero una lengua es mucho más de lo que nos dijeron …
       Según los Nuevos Paradigmas del Conocimiento las culturas y las lenguas se crean en dimensiones más allá de nuestros egos, que fundamentalmente se limitan sólo a experimentarlas. Sólo así se puede explicar la complejidad que hay detrás de cada lenguaje, ¿cómo egos muchas veces analfabetos pudieron crear una gramática, una semántica y las mil maravillas del habla y del lenguaje escrito …?
       Las lenguas nacen en los mismos campos de la  conciencia que la biológica, como evidencian los trabajos del ruso Fjotr Garjajev y su equipo de científicos, que han descubierto que el ADN posee el mismo sistema de códigos que nuestras lenguas, llegando a incluir por este motivo entre su personal científico a varios lingüistas. Este hecho explicaría cómo se ha podido llegar a curar con simples palabras, como la mayoría de las tradiciones atestiguan. 


      Si estás leyendo estas palabras a través de un ordenador, que las traduce todas a código binario, es decir a tan sólo ceros y unos, ¿cómo concibes que pueda comunicarme contigo de una manera tan rudimentaria … cómo sólo dos simples símbolos nos permiten este diálogo? Yendo más lejos aún: ¿cómo un libro, que también  reduzcamos  a ceros y unos, puede emocionarme y conmoverme hasta el punto de cambiar mi vida …? Unas preguntas absolutamente inquietantes para la educación que hemos recibido, pero que tendrán respuestas en esta charla vía los Nuevos Paradigmas del Conocimiento.
       Para abrirte el apetito sobre el tema te invito a sentir la "Sabiduría del Lenguaje" en los siguientes escritos: http://encuentrosconlasabiduria.blogspot.com.es/2012/03/la-sabiduria-del-lenguaje_4648.html

  Fecha y lugar del encuentro:

         A determinar



Datos personales del conductor del taller:
   Carlos González es licenciado en Ciencias Físicas. Tiene una experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y de física  para adolescentes. Lleva 17 años dando conferencias y talleres sobre crecimiento personal. Ha publicado en periódicos y revistas, artículos de divulgación y cuentos e interviene frecuentemente    en medios de comunicación. Es autor del libro  “Veintitrés maestros, de corazón –un salto cuántico en la enseñanza-“ del cual se ha rodado una película-documental que se emitirá en TVE.: http://ladanzadelavida12.blogspot.com.es/2011/08/descartes-no-ana.html Actualmente es investigador y divulgador de los Nuevos Paradigmas Científicos y formador de educadores.





LA SABIDURÍA DE LA ADOLESCENCIA, UN PODER A DESCUBRIR- Charla

                                   

La mirada desafiante de un adolescente habla de un poder
que quiere aflorar; el educador tiene la oportunidad de enseñarle
a dar una dirección de sabiduría a este fantástico poder.

            La adolescencia no es sólo el paso de una edad a otra es, en sí misma, un período de la vida con pleno sentido, un tesoro que muy pocos han descubierto. El fuego que representa es muchas veces apagado por una educación que no valora la gran oportunidad que, para la formación de la persona, lleva consigo esta edad.
            Entender la adolescencia es sobre todo sentirla, para ello el educador debe aprender a hacer florecer la suya. Para unos padres educar a un adolescente en los tiempos actuales es todo un reto; hemos pasado del autoritarismo a la sobreprotección, los dos polos de una misma mirada, que no apunta al desarrollo del pleno potencial de los hijos y de los alumnos.
            Todas las edades tienen su sabiduría; la de la adolescencia es una gran oportunidad para conseguir que nuestros hijos o nuestros alumnos aprendan a sentirse los creadores de su vida, el mejor regalo que un educador puede dar.
            El comportamiento conflictivo de un adolescente puede ser una puerta a conectar con la sabiduría propia de la edad, que tiene el don de transformar el conflicto en una gran lección de vida. El propósito de la charla es mostrar esta puerta.

Próxima celebración:


Día y hora:             A determinar
Lugar:                   A determinar


Personas o instituciones interesadas en futuras celebraciones:   
                                      Escribir a arcoirisdan@yahoo.es


 Datos personales del conductor de la charla:

Carlos González es licenciado en Ciencias Físicas. Tiene una experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y de física  para adolescentes. Lleva 17 años dando conferencias y talleres sobre crecimiento personal. Ha publicado en periódicos y revistas, artículos de divulgación y cuentos e interviene frecuentemente   en medios de comunicación. Actualmente se dedica a investigar y divulgar los "Nuevos Paradigmas Científicos" y a la formación de educadores.
      Es autor del libro:
    El libro ha sido llevado a la realidad, con alumnos auténticos, y la experiencia ha sido filmada por la productora Alea Docs & Films dando lugar a una película documental: "Entre maestros", que en estos momentos está a punto de estrenarse, más abajo se puede ver el trailer. Tiene una subvención del Ministerio de Cultura y posteriormente  a su estreno en cines se emitirá en Televisión Española, que es coproductora del film. Para información sobre el rodaje:
Para información sobre sus talleres:
                                     e-mail: arcoirisdan@yahoo.es                       
                              www.ladanzadelavida12.blogspot.com